財會模擬實驗室為什么稀少的原因是專門為用戶解決疑難問題的，非常具有代表性，在客戶進行產品選型前，我們一般建議用戶先看下財會模擬實驗室為什么稀少的原因。這樣能對用戶選型有非常大的幫助。
對職業中專學校的財務會計專業學生來說，動手能力強是他們與財經類高校學生競爭的主要優勢，也是他們在社會上的立身之本。然而，理論教學占主導地位的教育思想仍影響著職業中專教育，這無論在課程設置、教學課時安排，還是在教學內容、教學方式上都表現的很明顯。
會計是一個發展變化快的學科，會計制度不斷修改和添加，使得教師的實踐經驗跟不上時代的發展。有些教師常年從事會計的理論教學工作，實踐知識得不到及時更新，還有些教師缺少從業經驗，出了校門就走上了講臺。
《財務會計》是一門操作性、實踐性很強的課程，目前，大多數職業中專學校都配有財會模擬實驗室，以提供學生會計實驗、實習需要。
實驗室配置如下：
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序號 |
名 稱 |
規 格（mm） |
數 量 |
備注 |
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1 |
教師示教桌 |
2000*600*800 |
1張 |
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2 |
教師活動轉椅 |
仿真皮高靠背氣壓升降 |
1張 |
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3 |
雙門高立柜 |
900*450*1900 |
1個 |
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4 |
雙門低立柜 |
800*470*700 |
1個 |
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5 |
折疊式高亮度書寫投影儀 |
TT250-Ⅰ型（高亮度） |
1臺 |
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6 |
投影薄膜 |
高清晰度 |
1盒 |
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7 |
手動銀幕 |
1500*1500 |
1幅 |
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8 |
裝訂機（全鋼） |
精裝-Ⅰ型 |
2臺 |
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9 |
偽鈔鑒別儀(點鈔機) |
WJDFJ03C |
1臺 |
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10 |
算盤 |
鋁合金（仿鋼） |
1把 |
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11 |
國家統一新企業科目章 |
財政部規定：于2007年1月1日起施行156種科目 |
1盒 |
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12 |
財會模擬銀行業務受理章 |
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1枚 |
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13 |
財會模擬單位財務章 |
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1枚 |
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14 |
日期章 |
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1盒 |
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15 |
雙色半自動印臺 |
紅、藍色 |
1套 |
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16 |
多功能筆筒 |
168型 |
1個 |
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17 |
《企業會計核算模擬實務操作》 |
根據財政部最新會計準則及企業會計制度編制 |
1本 |
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18 |
會計模擬專用憑證、賬冊、單據 |
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1套 |
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19 |
財務科各崗位實驗資料 |
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1套 |
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20 |
銀行來往憑證和匯票 |
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1套 |
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21 |
實驗室管理規章制度 |
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1套 |
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22 |
激光教鞭（多功能） |
書寫；激光；照明；伸縮 |
1支 |
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23 |
塑料袋和信封 |
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2個 |
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二、《會 計》電教板：自動程序控制（每套配一只專用電源箱）
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序號 |
名 稱 |
規格（mm0 |
數 量 |
備注 |
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1 |
主要會計報表簡圖 |
1500×750×100 |
1片 |
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2 |
會計電算化信息系統圖 |
1500×750×100 |
1片 |
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3 |
科目匯總表財務處理程序圖 |
1500×750×100 |
1片 |
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4 |
制造成本核算流程圖 |
1500×750×100 |
1片 |
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5 |
會計核算方法體系圖 |
1500×750×100 |
1片 |
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6 |
出納工作流程圖 |
1500×750×100 |
1片 |
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7 |
配套電源箱 |
配套 |
1只 |
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從目前職業中專學校的會計專業教師隊伍的現狀來看，普遍存在缺乏實踐經驗的現象，大多數職業中專學校也沒有把教師參加社會實踐納入教學管理計劃或形成制度，在時間上、組織上和經費上都沒有相應的安排和保證，不可避免地出現教師脫離實踐的現象。